Философствуем

[Nikolay Lazarenko]

С последним не соглашусь. Хотя, если "высокие нравы" и подменяют, то наверное только те люди, которым не привили этих ценностей в семье.

Мы тут друг друга не поняли видимо

Я говорю о том,что общественные "нормы" могут содержать в себе не только положительные свойства.Зачастую поддаваясь воздействию общества мы губим и себя и общество...Эти "нормы" могут быть настолько вредоносны,что приводят к вырождению общества...

То бишь не все общественные "нормы" можно считать эталоном жизнедеятельности и прочего.

[oliva]

А для этого человек "разумный" и должен уметь отделять "зерна от плевел".

В качестве дополнения приведу одну мысль, которая несколько соотносится с моим высказыванием. Несколько лет назад смотрела передачу "Умницы и умники" на 1 канале. Там в составе председателя Ареопага (комиссии) был священник. Потом у него после передачи ведущий Ю. Вяземский по традиции взял интервью. И вот священнослужитель в своем интервью произнес очень интересные слова. Их содержание таково: "Настоящий золотник он тяжелый и поэтому тонет в воде, его не видно. А мусор, он легкий и потому всегда плавает на поверхности воды и бросается в глаза". По-моему, в этих словах заключен очень большой смысл. Возможно, он даст ответ на многие вопросы.

Изменено 25 февраля, 2011 пользователем oliva

[Rassven]

Николай Николаевич, не подменяйте понятия, это ведет к ошибкам. Всетаки, хотелось бы узнать, как Вы оделяете "зерна" от "плевел".

[Nikolay Lazarenko]

А для этого человек "разумный" и должен уметь отделять "зерна от плевел".

Совершенно верно :)

Однако же приставка "разумный" подходит не всегда и не всем.

"Зерна отделять от плевел" - общая цель и задача,которую нужно каждый раз изо дня в день превращать в реальность без лишнего трепа и сетования.

 

Николай Николаевич, не подменяйте понятия, это ведет к ошибкам. Все-таки, хотелось бы узнать, как Вы оделяете "зерна" от "плевел".

Логикой и думами,примерами из истории,притчами,различными анализами,обращениями к "священным писаниям" и закону,науке,обращениями к классической литературе,интуицией.И это не полный список того,чем я пользуюсь.В подходе "отделения зёрен от плевел" я применяю анализ,всестороннее рассмотрение объекта,процесса или явления.Сложно однозначно сказать чем я руководствуюсь,ибо оперирую целым комплексом.

[Rassven]

Николай Николаевич, тогда может от слов сразу перейдем к выводам? К делу. Какие рекомендации?

[Nikolay Lazarenko]

Интересное изречение попалось мне от Льва Николаевича Толстого:

"Две науки точные: математика и нравственное учение. Точны и несомненны эти науки потому, что у всех людей один и тот же разум, воспринимающий математику, и одна и та же духовная природа, воспринимающая (учение о жизни) нравственное учение".

Источник.

 

Николай Николаевич, тогда может от слов сразу перейдем к выводам? К делу. Какие рекомендации?

Этого я от Вас видимо и ожидал.На этот вопрос я отвечу чуть позже,когда мысли придут в порядок и будут как-то внешне эстетически оформлены.Несомненно хочется узнать ваше мнение.

Изменено 24 февраля, 2011 пользователем Nikolay Lasarenko

[Rassven]

Николай Николаевич, не спешите ответить на мой вопрос, он отчасти риторический. Чтобы ответить на него другим мы сначала должны ответить на него себе. В первую очередь мы должны разобраться в Себе чтобы попытаться понять других. вы найдете ответ, но ищите ответ без спешки и помните: вам ответ нужнее. вопрос я задал не ради ответа, я его знаю. Я спросил для того чтобы вы увидели цель.

[Nikolay Lazarenko]

Николай Николаевич, не спешите ответить на мой вопрос, он отчасти риторический. Чтобы ответить на него другим мы сначала должны ответить на него себе. В первую очередь мы должны разобраться в Себе чтобы попытаться понять других. вы найдете ответ, но ищите ответ без спешки и помните: вам ответ нужнее. вопрос я задал не ради ответа, я его знаю. Я спросил для того чтобы вы увидели цель.

Естественно да.Вопрос нужен для ответа самому себе

[Rassven]

Естественно да.Вопрос нужен для ответа самому себе

найдя Ваш ответ, возможно, Вы поможете и мне переоценить мой ответ. как знать, может я по тому и "топчусь на месте" уже годы, по тому что Тогда ответил неправильно...

[oliva]

Николай, когда я говорила человек "разумный" я подразумевала человека, который обладает мышлением (интуицией), умеет отделить "плохое" от "хорошего", "правду" от "лжи" и т.д. Вообще- то, "разумный" это не приставка, а определение.

Изменено 26 февраля, 2011 пользователем oliva

[kuma_Stalkera]

Социальная структура общества: 90% обычных людей которые не влияют на развитие общества и которые подчиняються, 7% необходимых людей с интелектом выше среднего которые управляют своей жизнью и жизнью других людей, и 3% гениев, которые влияют на ход истории и вносят неоценимый вклад в развитие общества (кстати, 90% гениев с психическими болезнями или с отклонениями в сексуальных предпочтениях).

Вопрос, зачем нужны 90% населения?

[Rassven]

Социальная структура общества: 90% обычных людей которые не влияют на развитие общества и которые подчиняються, 7% необходимых людей с интелектом выше среднего которые управляют своей жизнью и жизнью других людей, и 3% гениев, которые влияют на ход истории и вносят неоценимый вклад в развитие общества (кстати, 90% гениев с психическими болезнями или с отклонениями в сексуальных предпочтениях).

Вопрос, зачем нужны 90% населения?

Сначала хотелось бы конечно узнать откуда данные по процентам, но всетаки могу дать ответ на ваш вопрос, пусть он и не единственный (ответ имеется ввиду) и не совсем корректный: чтобы эти самые 3% были 180-ю миллионами из 6 миллиардов, а не 30-ми из 1000. Изменено 28 февраля, 2011 пользователем Rassven

[kuma_Stalkera]

Это во всех учебниках по философии пишут=)

А воопще конкретная книга которая у меня под рукой и на которую я могу вот сейчас сослатся Г. Климов "Протоколы советских мудрецов", издательство "Феникс"

[Rassven]

"Протоколы советских мудрецов"... 8/

При том что Союз Советских Социалистических Республик не просуществовал и века... ИМХО - Иточник Не Надежен.

[oliva]

Социальная структура общества: 90% обычных людей которые не влияют на развитие общества и которые подчиняються, 7% необходимых людей с интелектом выше среднего которые управляют своей жизнью и жизнью других людей, и 3% гениев, которые влияют на ход истории и вносят неоценимый вклад в развитие общества (кстати, 90% гениев с психическими болезнями или с отклонениями в сексуальных предпочтениях).

Вопрос, зачем нужны 90% населения?

Вообще, статистических данных по социальной структуре общества именно такого плана: обычных люди, гении, необходимые люди, нет. Где-то мне попались на глаза цифры, что численность гениев от населения составляет от 3 до 5 %, но это тоже цифры примерные. Поэтому полагаться на эти процентные соотношения думаю не совсем правильно. Ведь гении тоже рождаются только в определенный период, столетие..

Изменено 28 февраля, 2011 пользователем oliva